В помощь педагогам » Презентация программы

Слайд 1-3 (3)

Образовательная Программа «Физическая культура. Гимнастика» разработана под редакцией кандидата, педагогических наук, профессора Ирины Александровны Винер в рамках федерального образовательного стандарта второго поколения по физической культуре начальной школы .

Программа позволяет реализовать основные цели образовательного стандарта: формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни; развитие творческой самостоятельности и выполнить основные задачи: укрепление здоровья, совершенствование жизненно важных навыков и умений, формирование представлений о физической культуре и общечеловеческих ценностях, обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой и показателями физического развития.

Ценностные ориентиры программы направлены на воспитание творческих, компетентных и успешных граждан России.

Слайд 4

«Гимна­стика есть целительная часть медицины» - этот вывод древнегреческого философа Платона подтверждает и современность.

Примерно с 7 лет у детей начинают развиваться такие физические качества, как гибкость, координация, быстрота.

По оценкам ученых педагогические воздействия, направленные на развитие гибкости, дают наибольший эффект, если их начинают систематически применять в младшем школьном возрасте.

По оценкам экспертов гимнастика наиболее доступна детям любых групп здоровья, в том числе с выраженной сердечной недостаточностью, заболеваниями опорно-двигательного аппарата.

Гимнастика - основа физического воспитания и гимнастические упражнения должны быть ведущими в физической культуре.

Слайд 5 , 6 , 7, 8 (4)

Программа «Физическая культура. Гимнастика» создана:

· с учетом сенситивного периода развития;

· детально изложена в предметной линии учебников, предназначенных как для учащихся, так и для педагогов;

· доступна каждому учащемуся независимо от уровня его физической подготовленности;

· не требует больших материальных вложений.

Предметная линия учебников включает: рабочую программу, методическое пособие для учителей, учебник в 2-х частях для учащихся.

Рабочая программа написана в рамках примерной программы по физической культуре и содержит общую характеристику учебного предмета, ценностные ориентиры содержания учебного предмета, место в учебном плане, результаты изучения, примерное тематическое планирование.

Методическое пособие для учителей содержит методики упражнений, рекомендации по курсу и примерный план занятий.

Слайд 9

Учебник для учащихся издан в двух частях и содержит:

- теоретические основы физической культуры и ее основной составляющей –гимнастики;

- методики выполнения базовых упражнений, способствующие раз­витию координации, гибкости, быстроты; укреп­ляющие основные группы мышц; развивающие мо­торику.

В учебнике представлено:

- описание базовых подвижных, развивающих игр, спортивных эстафет;

- дается представление о правилах создания показательных выступлений, демонстрирующих полученные навыки и умения.

Учебник включен в перечень учебной литературы, рекомендованной Министерством образования и науки РФ на новый учебный год.

Слайд 10-12

Структура курса задаются в предлагаемой программе в конструкции двигательной деятельности средствами гимнастики с выделением учебных разделов.

В Разделе «Знания о физической культуре» даны общие понятия о физической культуре и ее базовой составляющей –гимнастике;

В разделе «Способы физкультурной деятельности» описаны способы организации и проведения самостоятельных занятий; способы наблюдения за физическим развитием; способы организации и проведения подвижных игр, выполнения упражнений.

Раздел «Физическое совершенствование» описывает методики и комплексы гимнастических и акробатических упражнений, основных танцевальных движений, работы с предметами, подготовки к соревнованиям.

Слайд 13-15

Что лежит в основе преподавания по данной программе? Принципы: «от простого к сложному», «использование языка движе­ния», «индивидуальный подход».

Для более качественного освоения содержания программы уроки физической культуры программа рекомендует разделять по типам: образовательно-познавательная, образовательно-предметная и образовательно-тре­нировочная направленность.

Формами организации занятий по программе являются уроки, которые состоят:

-из разминки,

-основной части, посвященной общей и специальной подготовке

-заключительной части – игры или спортивной эстафеты.

В первом полугодии I класса рекомендуется удлинять игровую часть, используя возможности разучивания упражнений в игровой форме.

Разминка представлена тремя ее видами: «общая», «партерная», «у опоры».

Программа позволяет сочетать игру с демонстрацией полученных навыков и умений.

Планируемые результаты соответствуют Требованиям к результатам освоения основной образовательной программы.

Слайд 16

Программу можно внедрять:

- в качестве третьего урока;

- и как модуль «Гимнастики».

Последний вариант более эффективен с точки зрения развития гибкости и координации детей.

Поэтому мы рекомендуем включать программу в учебный план на весь период занятий в залах.

Слайд 17

Что особенного в программе «Физическая культура. Гимнастика»?

Благодаря различным приемам, используемым в гимнастике, и педагогическим методам воздейст­вия, ребёнок учится «слышать». В работу включается слух, память, воображение.

Программа рекомендует давать задания на:

-заучивание четверостиший, под ритм которых они выполняют упражнения;

- заучивание названий упражнений;

- на запоминание мелодий и выполнение конкретных композиций под них.

Для развития мышечной памяти программа рекомендует педагогам выполнять фиксацию правильного положения ног, рук детей, при выполнении упражнений.

Все задания выполняются в темпе, ритме музыки или счета и с ориентиром на акценты.Это помогает детям правильно выполнить упражнение, чувствовать ритм и воспринимать музыкальное сопровождение для создания образа.

Слайд 18

В развитие программы «Физическая культура. Гимнастика» создана программа «Гармоничное развитие средствам гимнастики», которая может быть рекомендована

как для дошкольного образования,

так и для внеурочной деятельности

или углубленного изучения в специализированных спортивных классах общего образования дисциплины «художественная гимнастика».

Слайд 19 -22

Важной составляющей любой программы, конечно, является возможность для детей демонстрировать свои навыки и умения.

Для этих целей можно проводить:

- открытые уроки, где зрителями являются родители;

- мастер – классы с участием спортсменов;

- фестивали с участием различных творческих коллективов, но объединенные гимнастикой;

-создавать спортивные Лиги и проводить межшкольные соревнования в рамках ее календаря.

Такой опыт уже есть в Москве, и наша Академия проводит:

- календарные соревнования Лиги художественной гимнастики Москвы;

- открытые уроки для родителей и мастер классы для детей, в которых вместе участвуют и известные всему Миру спортсмены и, только подающие надежду, талантливые дети.

- фестивали, в которых все коллективы и исполнители объединены Гимнастикой.